La lectura de un texto literario no es un proceso unilateral, un monólogo, que va del lector al texto, sino que implica establecer una relación dialógica interna y personal. Una interacción mediante la cual quien lee es también leído, quien escribe es escrito y quien vive es vivido.
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Sobre el equipo
El equipo de investigación InDiText tiene por objetivo profundizar en el estudio y análisis de las voces internas o mentales que se activan durante los procesos de lectura e interpretación de textos literarios.
Partiendo de la premisa bajtiniana “todo en nosotros es diálogo”, el texto literario se presenta como una confluencia de voces discursivas, donde lector, autor y personajes, así como contexto de unos y otros, dialogan permanentemente, creando un nuevo texto en la mente del lector, producto de esa interacción.
La Dialogical Self Theory, propugnada por Hubert Hermans a finales del Siglo XX, nos permite ahondar en el proceso de configuración identitaria de los personajes literarios y de sus formas de posicionarse frente a los distintos incidentes que tienen lugar durante el desarrollo de la trama, empleando para ellos distintos procedimientos de representación gráfica de sus trayectorias narrativas. Este tipo de aproximación facilita una interpretación más profunda de la obra, especialmente cuando se conecta con las posiciones identitarias del propio autor o autora, mediadas por su contexto.